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隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平不斷提高，同時(shí)加上中國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長和增長方式的逐漸轉(zhuǎn)型，“用工荒”的問題逐漸凸顯。作為勞動(dòng)密集型的產(chǎn)業(yè)的移印機(jī)行業(yè)表現(xiàn)的尤為明顯。

　　近年來移印機(jī)行業(yè)不斷涌現(xiàn)“用工荒，并且已由季節(jié)性難題變?yōu)槌�態(tài)化難題。對這樣一個(gè)社會(huì)難題，誰能首先“破冰”，誰就能領(lǐng)跑行業(yè)，獨(dú)占鰲頭。究其原因，真正缺少的不是人員，而是人才。再加之“十二五”是中國實(shí)現(xiàn)移印機(jī)強(qiáng)國理想的關(guān)鍵時(shí)期，人才對于移印機(jī)行業(yè)來講更是不可或缺。

　　移印機(jī)類專業(yè)近年的發(fā)展情況是怎樣？什么樣的人才最稀缺？帶著這樣的問題我們走近天津科技大學(xué)包裝與移印機(jī)學(xué)院的陳蘊(yùn)智老師，跟陳老師一起分享他的移印機(jī)夢。

　　印院觀察——招生篇

　　陳老師表示，移印機(jī)相關(guān)專業(yè)的招生目前普遍不盡如人意，當(dāng)然也有個(gè)別相對情況好一些的，這與移印機(jī)行業(yè)在當(dāng)?shù)厮�占的�?jīng)濟(jì)比重和地位有關(guān)。究其原因，仔細(xì)分析主要有以下幾方面原因。

　　第一，考生和家長對移印機(jī)專業(yè)（尤其是現(xiàn)代化移印機(jī)技術(shù)）缺乏真正的了解，了解到的情況往往是片面的，總是用傳統(tǒng)和片面的眼光看待移印機(jī)；

　　第二，考生和家長觀念保守，認(rèn)為移印機(jī)行業(yè)是艱苦行業(yè)，工作環(huán)境差，干移印機(jī)不夠體面、沒有前途；

　　第三，移印機(jī)行業(yè)總體平均收入水平較低，沒有足夠的吸引力。

　　印院觀察——就業(yè)篇

　　關(guān)于就業(yè)，總體情況還是樂觀的。以天津科技大學(xué)為例，移印機(jī)專業(yè)在學(xué)校各專業(yè)中屬于就業(yè)率比較高的，換句話講，如果畢業(yè)生想就業(yè)的話，一定沒問題。但存在一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，就業(yè)學(xué)生的平均收入不高，這與行業(yè)的性質(zhì)和整體經(jīng)營狀況有關(guān)，這也是當(dāng)前學(xué)校遇到最難解決的一個(gè)問題。

　　印院觀察——人才篇

　　陳老師表示，談到移印機(jī)行業(yè)最渴求的人才，其實(shí)企業(yè)最有發(fā)言權(quán)。通過長期跟用人單位的接觸，總結(jié)出移印機(jī)企業(yè)最需要的人才一定應(yīng)具備以下三種素質(zhì)：誠實(shí)守信、有責(zé)任感；做事踏實(shí)、能吃苦耐勞；勤于思考、有創(chuàng)新意識(shí)。

　　印院觀察——人才培養(yǎng)篇

　　作為本科層次移印機(jī)人才的培養(yǎng)，陳老師表示，一方面要讓他們掌握扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，另一方面要給他們提供各種實(shí)踐的機(jī)會(huì)，尤其是針對移印機(jī)企業(yè)業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的相關(guān)實(shí)踐，這兩方面缺一不可。這方面，天津科技大學(xué)就一直在進(jìn)行相關(guān)的教育教學(xué)改革。如建立穩(wěn)定的實(shí)踐教學(xué)基地；逐步延長學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間，并強(qiáng)化實(shí)習(xí)的過程管理；鼓勵(lì)學(xué)生參加各類行業(yè)技能大賽等。

　　移印機(jī)夢·我的夢

　　我心中的移印機(jī)業(yè)希望是：

　　·行業(yè)規(guī)范充滿朝氣、企業(yè)之間競爭有序；

　　·產(chǎn)品多樣化、科技含量高；

　　·從業(yè)人員整體素質(zhì)好、技術(shù)水平高。